第81章 第 81 章 無人之地3
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第81章 第 81 章 無人之地3
{學校裏只有楊宣和校長兩個授課老師, 楊宣做飯很沒有水準，於是兩人就把校長的課排在下午，楊宣的課排在早上。
這樣早上校長可以兼顧做飯, 下午楊宣沒課了, 會去采買物資, 或是進山挑水。
我跟著楊宣去挑過幾回水，山路尤為難走, 冬日下了霜雪或是霜雪一融化, 山路之難行又更上一層樓。
尤其是我並不會用扁擔，一挑起來水就在桶裏不停晃動，扁擔兩頭的鐵鏈還會將水的晃動放大為震蕩, 極其影響身體平衡，我被帶得摔了兩跤。
幸而我運氣還算不錯，水沒倒在我身上, 只全灑在地上了。
即使是幹燥無霜的時候去挑水，我應當也是學不會的。楊宣心疼灑了的水, 就不讓我再試，自己一人挑了一整個冬天要用的水。
後來我偶然看到校長挑水，對比之下才發現楊宣的動作只是與我相比很熟練, 其實尚有進步空間。
不過也說得通, 楊宣是普通小鎮出來的大學生, 父母去外地打工掙錢, 他從小和爺爺奶奶居住在小鎮上, 冬天氣溫不會低到凍結水管，自然不會挑水。估計也是到學校了才慢慢學的。
楊宣來到學校後，就主動包攬了包括挑水在內的重活，我初看時他還不算老練, 但待在這所小學的這幾年，我親眼看著他越來越熟練，包括那口蹩腳的放言，也逐漸染上這方土地的氣息。
具體表現在騎車去鎮上買東西時，他的口音已經可以以假亂真，教本地攤販一聽就曉得這人宰不動，要是嘴上功夫差一點，還能讓楊宣占幾分便宜。
我初看楊宣和人講價時，兩方你來我往的交鋒我一句也聽不懂，只聽聲音看神情的話，絕看不出是在講價，倒像是本地人吵架。
因而即便楊宣只讓我在一旁等他，不準我搭腔搗亂他，我一開始也總擔心兩方打起來，導致我被連累丟了臉。
不過後來慢慢摸出點門道來，只要楊宣聽了價格後沒立即露出被搶錢的表情，那無論戰況多麽激烈，他都會砍出一個相對滿意的價格來。
而不管講價時雙方有多激烈，到錢貨兩訖的步驟時，都會露出“我吃虧了”的變相滿意的神情。
楊宣砍價的功夫出神入化，但也不是每買一樣東西都會砍價。
比如發工資時去肉攤稱肉改善學生夥食，日常去賣西紅柿的瘸腿老農攤位照顧生意，學期初、末去書攤上挑選練習簿、習題集……等等時候，楊宣是不講價的。
不是他擺闊，而是這些攤販都知道他是山裏的支教老師，這些東西都是自費買給學生的，喊的價格就極公道，更有甚者還幾度提出不收錢，楊宣不答應，只得作罷。
我本以為在鎮上四處奔波、與人講價已經夠耗費心力和累人了，等到回學校時，又教我開了眼界。那是比駝書還要消耗人的。
也是回學校時，我才明白楊宣非要我和他一起來鎮上，就是為了拿我當苦力，好放開了采買。
他買的東西雜七雜八的，不比拉回學校的五麻袋書輕巧，甚至有些菜肉摔不得碰不得的，騎車就得更加小心謹慎，否則一翻了車或是磕碰了，楊宣又是好一番心疼。
但從學校去鎮上的山路倒還好，是下坡路，從鎮上回學校卻全是上坡路，路上多的是坑坑窪窪，狹窄崎嶇的路段更不在少數，人稍不留神或耗盡力氣時，一旦洩了口氣就很容易翻車。
楊宣顯然是經驗十足的，在我來前早不知在這條山路上來回多少次，走得十分穩當，偶有顛簸也能及時把住車，不至於像我一樣摔個人仰馬翻。
我也疑惑過怎麽能開這麽穩當，他得意地大笑了幾聲才告訴我，他從小就騎自行車上學，早練就了一番功夫，多難走的路都能騎兩步，來支教也是帶著自行車的，可惜自行車壞了一段時間。
難怪他先前寧願花兩百塊錢買自行車，也不叫火車站的黑心司機賺他錢，原來早想好要用來拉東西了。
他那自行車也確實買得還不錯，正當用，甚至連我的那一輛和我這個人也征用了。
不過每當買了雞蛋這種貴重又易碎的東西時，楊宣是舍不得放在我自行車上的，他得親自拉才放心。
有一回我騎車分了神，教路上的石頭別了下車，回過神沒能把住車頭，一下撞到楊宣車屁股上，他一個不察，直接被我撞倒在地上。
幸而他及時用了巧勁兒，那車上的兩板雞蛋才沒報廢，只是摔爛了幾個西紅柿。
但幾個西紅柿也夠楊宣心疼了，只是他即便心疼也沒責怪我，甚至反過來一臉肉痛地安慰我說沒事。
我倆就蹲在沒什麽車輛會經過的土路邊，一人抱著兩個摔爛的西紅柿啃。
我啃的西紅柿還算好，尚且有個囫圇形兒，楊宣啃的就不能看了，稀巴爛，扁得像個爆漿的餅子。
歇了一氣，又補充了些體力，我接下來就沒走過神了，半點錯沒出。
其實也由不得我，因為接下來的路程尤其險峻，已經不能稱之為路了，是半山腰處內凹出來的、差不多一米寬的野道。
稍有不慎就會跌落下去，雖然只有不長的一段，但光是步行已經能讓人背後生寒，更遑論騎車了。
然而楊宣似乎誤會了，他以為我愛吃西紅柿，那之後但凡要我給他賣苦力，便會拿西紅柿來引誘我。
尤其是去鎮上買東西時，哪怕購物清單上沒有西紅柿，他也會買一個，好在回程我蹬不動車時拿出來賄賂我。有時因就買孤零零一個西紅柿，還要教攤販打趣他。
也不知怎麽，他給的西紅柿格外好吃，他走後我又吃了很多，他買過的攤位我也都去買過，但再沒吃過那味道。
仔細想來，那時的我真像一頭被一個胡蘿蔔吊著的驢子，又楞又任勞任怨的，有些令人啼笑皆非。
但要論楞，我自覺是比不過楊宣的。
楊宣才是那頭不知疲倦的驢子，他甚至不需要一個胡蘿蔔吊著他，就能悶聲往前走。
就像騎了一樣遠的山路，他甚至駝了比我多的東西，到學校後我已經累得連洗漱的毅力都沒有了，他還能再囫圇洗把臉，然後精精神神地批改學生的作業，或是手寫測試題。
不止如此，他改到錯得離譜的作業時，還會激動地跟我吐槽，諸如“這個題我已經講過一千遍了還能錯”“這明明是換湯不換藥的東西怎麽還錯”“錯錯錯明天給我重做”此類的話，我聽了無數個晚上。
更可怕的是他上一秒還在抓狂，下一秒出了一道他覺得精妙絕倫的測試題時，他總會硬拉著我起床來看，讓我評價評價，興奮地說一定能讓學生們抓耳撓腮。
宿舍的燈是老式燈泡，光線是發黃發暗的舊色，我實在看不清他那一手狂草，又累又困就想睡覺，什麽失眠不失眠的，早與我沒幹系了。
楊宣卻不肯放過我，他精神頭好得出奇，叫我看了還不夠，還要叫我做，做了再告訴他我的思路是如何的，再問我有沒有走彎路……非要我說出個一二三來。
我煩不勝煩，只想打發了他趕緊睡覺，聽他念了題就三兩下做了，然後一頭倒在床上去，不管他怎麽叫我名字也不應聲，徒留他就著昏黃燈光，吃力地識別我繚亂的字跡。
不管他前一天有多累，夜裏有多抓狂或是興奮，第二天早晨一聽到校長敲的鐘聲，都能鯉魚打挺坐起來，三兩下收拾了跑到教師上課去。
而他好像瞇了幾個小時就將前一天晚上的抓狂忘幹凈了，不厭其煩地將那些一錯再錯的題講一遍，才開始上新課，下課了又雷打不動地把測試題布置下去，再將之前布置的作業一一收上來。
有時他時間不夠用了，就央我替他改作業，怕我不答應，還許諾我下次去鎮上多給我買一個西紅柿。
我那時不稀罕他的西紅柿，但也還是幫了他。
也因此，我發現楊宣寫給學生的批語並不是拿給我看的狂草，而是端端正正的楷書，一筆一畫認真極了，毫不拖泥帶水。
而且他的批語總是鼓勵表揚居多，不止要在當日的作業下留批語，還會往前翻之前的作業，在學生訂正後的答案下留批語，常常用批語跟學生聊幾個來回。
我是做不到的，我沒有他的耐心，只在最新的作業下留批語，但也盡量將字寫端正了。
幫楊宣這種事情只有零次和無數次。
他發現我改作業很快，就將作業都交給我來改了，無論我怎麽不願意他也不放過我。
後來有一次我改作業時，無意間聽到楊宣念錯了一個單詞的發音，下意識糾正了他。
結果我終於不用再批改作業了——被楊宣威逼利誘去給學生們上英語課了。
這所小學是沒有開設英語課的，但鎮上小學是從三年級就教英語了，楊宣擔心學生們去鎮上上初中後跟不上人家進度，才跟校長商量了開一門英語課。
楊宣是小鎮出來的，寫英語完全沒有問題，但聽、說和讀……我不唯心地評價，很爛，口語更是爛得出奇。
那之後楊宣看我跟看寶貝一樣，就差去上課都把我揣在兜裏了。
為了讓我給他心心念念的學生上英語課，更是每次去鎮上都買很多西紅柿，天天吃頓頓吃，吃得我那段時間都有些怕了。
我硬著頭皮吃了一個多月的西紅柿，學校放寒假了，我終於要解放了！
但很顯然我沒有經驗，高興得太早了。
假期才是我苦日子的開始。}
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這樣早上校長可以兼顧做飯, 下午楊宣沒課了, 會去采買物資, 或是進山挑水。
我跟著楊宣去挑過幾回水，山路尤為難走, 冬日下了霜雪或是霜雪一融化, 山路之難行又更上一層樓。
尤其是我並不會用扁擔，一挑起來水就在桶裏不停晃動，扁擔兩頭的鐵鏈還會將水的晃動放大為震蕩, 極其影響身體平衡，我被帶得摔了兩跤。
幸而我運氣還算不錯，水沒倒在我身上, 只全灑在地上了。
即使是幹燥無霜的時候去挑水，我應當也是學不會的。楊宣心疼灑了的水, 就不讓我再試，自己一人挑了一整個冬天要用的水。
後來我偶然看到校長挑水，對比之下才發現楊宣的動作只是與我相比很熟練, 其實尚有進步空間。
不過也說得通, 楊宣是普通小鎮出來的大學生, 父母去外地打工掙錢, 他從小和爺爺奶奶居住在小鎮上, 冬天氣溫不會低到凍結水管，自然不會挑水。估計也是到學校了才慢慢學的。
楊宣來到學校後，就主動包攬了包括挑水在內的重活，我初看時他還不算老練, 但待在這所小學的這幾年，我親眼看著他越來越熟練，包括那口蹩腳的放言，也逐漸染上這方土地的氣息。
具體表現在騎車去鎮上買東西時，他的口音已經可以以假亂真，教本地攤販一聽就曉得這人宰不動，要是嘴上功夫差一點，還能讓楊宣占幾分便宜。
我初看楊宣和人講價時，兩方你來我往的交鋒我一句也聽不懂，只聽聲音看神情的話，絕看不出是在講價，倒像是本地人吵架。
因而即便楊宣只讓我在一旁等他，不準我搭腔搗亂他，我一開始也總擔心兩方打起來，導致我被連累丟了臉。
不過後來慢慢摸出點門道來，只要楊宣聽了價格後沒立即露出被搶錢的表情，那無論戰況多麽激烈，他都會砍出一個相對滿意的價格來。
而不管講價時雙方有多激烈，到錢貨兩訖的步驟時，都會露出“我吃虧了”的變相滿意的神情。
楊宣砍價的功夫出神入化，但也不是每買一樣東西都會砍價。
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不是他擺闊，而是這些攤販都知道他是山裏的支教老師，這些東西都是自費買給學生的，喊的價格就極公道，更有甚者還幾度提出不收錢，楊宣不答應，只得作罷。
我本以為在鎮上四處奔波、與人講價已經夠耗費心力和累人了，等到回學校時，又教我開了眼界。那是比駝書還要消耗人的。
也是回學校時，我才明白楊宣非要我和他一起來鎮上，就是為了拿我當苦力，好放開了采買。
他買的東西雜七雜八的，不比拉回學校的五麻袋書輕巧，甚至有些菜肉摔不得碰不得的，騎車就得更加小心謹慎，否則一翻了車或是磕碰了，楊宣又是好一番心疼。
但從學校去鎮上的山路倒還好，是下坡路，從鎮上回學校卻全是上坡路，路上多的是坑坑窪窪，狹窄崎嶇的路段更不在少數，人稍不留神或耗盡力氣時，一旦洩了口氣就很容易翻車。
楊宣顯然是經驗十足的，在我來前早不知在這條山路上來回多少次，走得十分穩當，偶有顛簸也能及時把住車，不至於像我一樣摔個人仰馬翻。
我也疑惑過怎麽能開這麽穩當，他得意地大笑了幾聲才告訴我，他從小就騎自行車上學，早練就了一番功夫，多難走的路都能騎兩步，來支教也是帶著自行車的，可惜自行車壞了一段時間。
難怪他先前寧願花兩百塊錢買自行車，也不叫火車站的黑心司機賺他錢，原來早想好要用來拉東西了。
他那自行車也確實買得還不錯，正當用，甚至連我的那一輛和我這個人也征用了。
不過每當買了雞蛋這種貴重又易碎的東西時，楊宣是舍不得放在我自行車上的，他得親自拉才放心。
有一回我騎車分了神，教路上的石頭別了下車，回過神沒能把住車頭，一下撞到楊宣車屁股上，他一個不察，直接被我撞倒在地上。
幸而他及時用了巧勁兒，那車上的兩板雞蛋才沒報廢，只是摔爛了幾個西紅柿。
但幾個西紅柿也夠楊宣心疼了，只是他即便心疼也沒責怪我，甚至反過來一臉肉痛地安慰我說沒事。
我倆就蹲在沒什麽車輛會經過的土路邊，一人抱著兩個摔爛的西紅柿啃。
我啃的西紅柿還算好，尚且有個囫圇形兒，楊宣啃的就不能看了，稀巴爛，扁得像個爆漿的餅子。
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稍有不慎就會跌落下去，雖然只有不長的一段，但光是步行已經能讓人背後生寒，更遑論騎車了。
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尤其是去鎮上買東西時，哪怕購物清單上沒有西紅柿，他也會買一個，好在回程我蹬不動車時拿出來賄賂我。有時因就買孤零零一個西紅柿，還要教攤販打趣他。
也不知怎麽，他給的西紅柿格外好吃，他走後我又吃了很多，他買過的攤位我也都去買過，但再沒吃過那味道。
仔細想來，那時的我真像一頭被一個胡蘿蔔吊著的驢子，又楞又任勞任怨的，有些令人啼笑皆非。
但要論楞，我自覺是比不過楊宣的。
楊宣才是那頭不知疲倦的驢子，他甚至不需要一個胡蘿蔔吊著他，就能悶聲往前走。
就像騎了一樣遠的山路，他甚至駝了比我多的東西，到學校後我已經累得連洗漱的毅力都沒有了，他還能再囫圇洗把臉，然後精精神神地批改學生的作業，或是手寫測試題。
不止如此，他改到錯得離譜的作業時，還會激動地跟我吐槽，諸如“這個題我已經講過一千遍了還能錯”“這明明是換湯不換藥的東西怎麽還錯”“錯錯錯明天給我重做”此類的話，我聽了無數個晚上。
更可怕的是他上一秒還在抓狂，下一秒出了一道他覺得精妙絕倫的測試題時，他總會硬拉著我起床來看，讓我評價評價，興奮地說一定能讓學生們抓耳撓腮。
宿舍的燈是老式燈泡，光線是發黃發暗的舊色，我實在看不清他那一手狂草，又累又困就想睡覺，什麽失眠不失眠的，早與我沒幹系了。
楊宣卻不肯放過我，他精神頭好得出奇，叫我看了還不夠，還要叫我做，做了再告訴他我的思路是如何的，再問我有沒有走彎路……非要我說出個一二三來。
我煩不勝煩，只想打發了他趕緊睡覺，聽他念了題就三兩下做了，然後一頭倒在床上去，不管他怎麽叫我名字也不應聲，徒留他就著昏黃燈光，吃力地識別我繚亂的字跡。
不管他前一天有多累，夜裏有多抓狂或是興奮，第二天早晨一聽到校長敲的鐘聲，都能鯉魚打挺坐起來，三兩下收拾了跑到教師上課去。
而他好像瞇了幾個小時就將前一天晚上的抓狂忘幹凈了，不厭其煩地將那些一錯再錯的題講一遍，才開始上新課，下課了又雷打不動地把測試題布置下去，再將之前布置的作業一一收上來。
有時他時間不夠用了，就央我替他改作業，怕我不答應，還許諾我下次去鎮上多給我買一個西紅柿。
我那時不稀罕他的西紅柿，但也還是幫了他。
也因此，我發現楊宣寫給學生的批語並不是拿給我看的狂草，而是端端正正的楷書，一筆一畫認真極了，毫不拖泥帶水。
而且他的批語總是鼓勵表揚居多，不止要在當日的作業下留批語，還會往前翻之前的作業，在學生訂正後的答案下留批語，常常用批語跟學生聊幾個來回。
我是做不到的，我沒有他的耐心，只在最新的作業下留批語，但也盡量將字寫端正了。
幫楊宣這種事情只有零次和無數次。
他發現我改作業很快，就將作業都交給我來改了，無論我怎麽不願意他也不放過我。
後來有一次我改作業時，無意間聽到楊宣念錯了一個單詞的發音，下意識糾正了他。
結果我終於不用再批改作業了——被楊宣威逼利誘去給學生們上英語課了。
這所小學是沒有開設英語課的，但鎮上小學是從三年級就教英語了，楊宣擔心學生們去鎮上上初中後跟不上人家進度，才跟校長商量了開一門英語課。
楊宣是小鎮出來的，寫英語完全沒有問題，但聽、說和讀……我不唯心地評價，很爛，口語更是爛得出奇。
那之後楊宣看我跟看寶貝一樣，就差去上課都把我揣在兜裏了。
為了讓我給他心心念念的學生上英語課，更是每次去鎮上都買很多西紅柿，天天吃頓頓吃，吃得我那段時間都有些怕了。
我硬著頭皮吃了一個多月的西紅柿，學校放寒假了，我終於要解放了！
但很顯然我沒有經驗，高興得太早了。
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